Els hàbits d’estudi és el millor camí a seguir per a l’èxit acadèmic, molt més que el nivell d’intel·ligència o de memòria.
ELS PARES
Els pares juguen un paper molt important, però no suficient. Perquè els nens aprenguin bones destreses d’estudi, els mestres i els pares han de treballar junts.
En els primers anys d’escolarització, és vital que algun familiar es mantingui a prop quan fa les seves tasques o estudien, a més de ajudar-los a que organitzin les seves activitats.
D’acord avancen en els estudis, els nens van sent més autònoms en el seu treball; però sempre serà important ajudar els nens a uns bons hàbits, que els permetran desenvolupar un sistema de treball individual, adequat al seu estil d’aprenentatge.
AUTOESTIMA
L’autoestima té una important tasca en l’adquisició d’hàbits d’estudi, en l’interès per l’aprenentatge i la
facilitació d’un ambient adequat per a la realització del treball escolar.
L’autoestima és una paraula composta Auto significa un mateix, Estima vol dir amor i juntes conformen la paraula autoestima, és a dir amor a un mateix. En els estudis ens sentim segurs de nosaltres mateixos, quan estem tranquils que cada coneixement que aprengui servirà per unir aquesta informació a altres i entendre millor les idees. Això els farà estar més segurs en els seus estudis.
COM ESTABLIR L’HÀBIT?
· Abans de començar a estudiar, no han de realitzar tasques excitants o que no anem a poder finalitzar.
· És important abans de posar-se a realitzar les tasques, estar còmode i preparar el Espai.
· Començar per les activitats que resultin més agradables al nen.
· Durant els primers 15 o 20 minuts, no podrà ni aixecar-se, ni interrompre l’estudi amb un
a altra cosa. Un cop passat aquest temps podrà fer petites pauses, això sí, només per a coses necessàries.
· Les primeres vegades és recomanable anar a veure-ho cada 10 minuts, per felicitar-lo i animar-lo.
· Un cop acabat el temps d’estudi programat, el nen podrà preguntar dubtes sobre aquelles tasques que no ha sabut fer.
· Si no tenen deures, seguirem complint el nostre horari d’estudi, ja que sempre hi ha matèria de prepa
rar.
ON ESTUDIAR?
Una de les claus és que ha de ser sempre en el mateix lloc.
No han de tenir a prop de l’espai d’estudi, coses amb les que es puguin distreure com poden ser la consola, les seves joguines, etc.
LES TASQUES DE CLASSE
La realització dels «deures» va més enllà de l’escola. Permeten instaurar en els nens disciplina: poder treballar sent independents i autònoms, a més de tenir un sentit de responsabilitat per l’aprenentatge.
Una eina important és un horari que consideri, un descans després d’arribar del col·legi, la real
ització de les tasques o estudi, i temps lliure per a realitzar alguna activitat de la seva elecció.
L’hora per començar les tasques ha de ser sempre la mateixa durant la setmana, pot ser entre les 6 i les 8 del vespre.
el cap de setmana també tindrà un temps dedicat a l’estudi, això sí podem triar un dels dos dies i l’hora serà sempre la mateixa una vegada triat el dia.
Quant de temps li dediquem a l’estudi?
El primer que hem de veure és l’hàbit d’estudi que té el nen, els que tinguin molt poc hàbit com
ençarem per 20 o 30 minuts diaris, durant les 2 o 3 primeres setmanes.
Un cop passades aquestes setmanes anirem augmentant el temps, aproximadament uns 10 minuts més per setmana.
El temps d’estudi per a primària estaria entre els 45 minuts i 1 hora i 30 minuts
Si aprofiten el temps d’estudi és més que suficient i si veiem que no és suficient és convenient posar-se en contacte amb el tutor.
Estratègies conceptuals de suport
Per obtenir un major benefici hem de treballar en dues direccions; d’una banda, eliminant les coses que ens distreuen i d’altra implementar estratègies que siguin realment fructíferes.
Un altre aspecte important és obtenir un ambient adequat, estar sol mentre s’estudia.
Mètode per augmentar l’efectivitat de l’estudi
1. Lectura ràpida de tema d’estudi
2. Lectura comprensiva
3. Subratllat del tema
4. Fer resum
5. Fer esquema
6. Formular preguntes del tema
7. Memoritzar
Com ser més efectiu en llegir?
El material almenys ho hem de llegir tres vegades. La primera lectura es realitza per agafar una idea general del tema.
La segona i tercera lectures són per aprofundir en el tema.
La tercera lectura és per aclarir els continguts que no entenia.
De vegades es dóna que hem de llegir més de tres vegades el material, això és degut a la dificultat d’aquest.
El repàs
El repàs és molt important en l’aprenentatge, s’ha de repassar el més aviat possible per fixar el material après. És més efectiu repassar en períodes curts (15 a 30 minuts) durant diversos dies abans de l’examen.
Estudiar tots els dies ens ajuda a entendre i assimilar la matèria d’estudi.
En moltes ocasions el fracàs en un examen no és el desconeixement de la matèria, sinó la manca de consolidació del mateix.
Els nervis que s’ocasionen sorgeixen perquè no estem segurs dels conceptes a respondre.
HEM RECORDAR
Hem de posar-nos com a meta estudiar tots els dies de tres quarts d’hora, a dues hores al dia.
Donar més importància a les matèries que puc treure millors qualificacions.
